班级货币制度:案例研究。
币制是一种行为干预战略，在各种教育环境中都取得了成功。货币体系的概况。
货币体系有三个核心要素:目标行为:代币:报酬:
学生表明目的行为后，领取代币。代币可以兑换特权、道具、活动等各种奖励。班级货币制度的例子。
在班级造币厂的研究中，我们将造币厂应用于有行为问题的四年级学生。研究人员发现，货币互换制度显著地改善了学生在课堂上的行为，减少了破坏性行为，增加了参与性行为。了。
在这项研究中，学生的目标行为包括积极参与、完成作业和尊重他人。如果学生采取这样的行为，就会收到代币。代币可以兑换休息时间、特别活动、选座等各种各样的报酬。
有研究结果表明，货币制度对改善课堂教学有效。货币交换组的破坏性行为减少，参与行为增加，对照组则没有明显变化。结论。
课堂货币制度是改善课堂行为的有效干预策略。帮助强化学生的积极性，让他们集中在目标行动上，表现出积极的行动。
货币互换制度容易导入，在授课中可以广泛应用。为了保证长期的成功，与其他的行为干预战略相结合是很重要的。
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班级管理。
行为干预。
代币制。
行为就会改变。
